Step by Step
17 oct. 2017

Mamie est partie

Ce soir, on a fait nos valises car, demain, on part : direction Ronce-les-Bains. Ronce-les-Bains, c'est là où nous avons passé une partie de l'été, où nous avons rendu visite à l'arrière grand-mère des miss, la grand-mère de papa SbS.

Mais, cette fois-ci, c'est le cœur lourd que nous monterons dans la voiture car nous y retournons pour lui dire un dernier au revoir.

C'est très difficile pour les miss. Alors, pour leur adoucir un peu le choc quand elle vont se rendre demain dans la maison de leur grand-mère et vraiment réaliser qu'elle n'est plus là, j'ai cherché un livre pour en parler avec elles autour d'une histoire.

En cherchant un livre pour parler du deuil avec les enfants je suis tombée sur celui-ci dont le titre, Mamie est partie, m'a semblé particulièrement correspondre à ce que nous vivons.

Mamie est partie

C'est l'histoire d'une petite fille qui est très proche de sa grand-mère. Celle-ci part souvent en voyage et lui ramène toujours un petit cadeau.

Mamie est partie class=

Un jour ses parents lui annoncent que sa grand-mère ne reviendra pas de son dernier voyage.

Mamie est partie

Le départ est douloureux...

Mamie est partie

Alors, la petite fille rassemble tous les souvenirs rapportés par sa grand-mère. Ceux-ci lui rappellent combien elle l'aimait. Alors, même si son chagrin est bien là, ces souvenirs l'aident à se rappeler de sa grand-mère et à se sentir un tout petit peu moins triste...

Mamie est partie

Mamie est partie

Mamie est partie est un livre magnifique qui est vraiment bien pour aborder le deuil avec ses enfants. Le sujet est dur, et il est difficile de le lire sans sentir les larmes nous monter aux yeux, mais les mots sont justes et les illustrations sont tendres et poétiques. Il nous a déjà beaucoup aidé surtout miss A qui comprend peu à peu que sa grand-mère est partie mais qu'elle restera présente dans son cœur au travers de ses souvenirs...


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16 oct. 2017

Sortie en famille au Menez Hom

Sortie en famille-Le Menez Hom

Ce weekend, on a profité du bel été indien breton pour emmener les filles à la découverte de l'une des 8 montagnes sacrées en Bretagne. : Le Menez Hom.

Sortie en famille-Le Menez Hom


Un poste d'observation

Lorsque l'on arrive au sommet de ses 330m et que l'on découvre la vue magnifique qui s'étend de la rade de Brest à la pointe du Raz, côté mer, et jusqu'au Mont Saint Michel de Braspart, côté terre, on comprend alors pourquoi il fût longtemps un poste d'observation très prisé en Finistère.

Sortie en famille-Le Menez Hom

Sortie en famille-Le Menez Hom

Sortie en famille-Le Menez Hom

Le Menez Hom constituait un point stratégique de la presqu’île de Crozon, car il permettait de surveiller toute la région ainsi que la mer. Une vigie y guettait les avertissements de l’île d’Ouessant. Ainsi pendant de nombreux siècles, que le danger vienne des Vikings, des pirates ou plus tard des anglais, un feu sur Ouessant l’alertait. Puis, à son tour, elle signalait le danger en rallumant un brasier.

Sortie en famille-Le Menez Hom

Sortie en famille-Le Menez Hom

Durant la seconde guerre mondiale, le Menez hom sera utilisé par les allemands pour surveiller la région. Jusqu’au 1er Septembre 1944 où il sera repris de force par la résistance face à 15 000 allemands, aguerris aux combats et commandés par le Général Ramcke. Henri Birien, de Chateauneuf du Faou, y dressera le drapeau français.

Le Menez Hom fût ravagé par plusieurs incendies successifs, en 1979, 1989, 2005 et 2006. J'ai trouvé le paysage moins lunaire qu'il y a 10 ans lors de ma précédente visite, mais on sent bien que la végétation y reprend difficilement ses droits.

Sortie en famille-Le Menez Hom

C'est un endroit que j'aime beaucoup et je crois que les miss aussi ont beaucoup apprécié la découverte. Autant pour la beauté des paysages que pour la sensation de liberté que procure ce lieu. C'est un endroit un peu magique !

Sortie en famille-Le Menez Hom

Sortie en famille-Le Menez Hom


Une terre de légendes

Sortie en famille-Le Menez Hom

Le Menez Hom est une terre sacrée depuis l'antiquité. On peut d'ailleurs observer un cercle de pierres, vestige d'un temple Gallo-romain sur le sommet secondaire, le Petit Menez. De nombreuses légendes circulent sur ce lieu magique, comme celle du Dahut, un petit animal sauvage qui ressemble à un renard sur deux pattes. Il est dit que celui qui arrivera à l’attraper, lors de sa sortie annuelle dans la nuit du 15 août, quand il fait le tour du Menez Hom, deviendra très, très, très riche....

Cette légende locale tire peut-être son origine d'une confusion avec la princesse Dahut, fille du roi Gradlon, qui aurait disparu lors de l'engloutissement de la ville d'Ys, dont le territoire s'étendait jusqu'au versant sud du Menez hom. On raconte qu'elle continuerait à errer dans la vallée autour du Menez Hom.

Mais la légende la plus connue, vestige de la tradition orale bretonne, reste très certainement celle du roi Marc'h :

Autrefois, il y avait en Bretagne un roi très puissant que l'on appelait le roi Marc'h car il était fort comme un cheval. Samson lui-même n'aurait pu jouter avec lui. Le roi Marc'h s'enorgueillissait de sa force ; souvent aussi, il en abusait. C'était un terrible batailleur. Malheur à qui faisait mine de lui résister ! Quand il avait envie d'une chose, il ne se gênait pas pour la prendre, surtout quand cette chose était une belle fille qui lui plaisait.

Il faut tout dire : le roi Marc'h avait aussi ses bons côtés. Par exemple, il distribuait volontiers l'aumône. De plus, quoiqu'il ne fût pas dévot, il avait une vénération particulière pour sainte Marie du Ménez-Hom. On prétend même que c'est lui qui fit construire la jolie chapelle qui est à mi-pente sur le versant de la montagne, et qui, depuis, est restée dédiée à cette sainte.

Quand il mourut (notez que c'est en pleine orgie qu'il trépassa), le bon Dieu parla de le damner. Mais sainte Marie jeta les hauts cris, et plaida si bien la cause de son fidèle serviteur, que le bon Dieu se laissa fléchir.

- Soit, dit-il, ton roi Marc'h ne sera point damné. Mais son âme devra demeurer dans la tombe, jusqu'à ce que cette tombe soit assez haute pour que, de son sommet, le roi Marc'h puisse voir le clocher de ta chapelle.

Le roi Marc'h, pour être plus près de la sainte, son amie, avait ordonné qu'on l'enterrât au Ménez-Hom. On l'y avait enterré, en effet ; seulement, au lieu de creuser sa tombe dans le cimetière de la chapelle, parmi les morts du commun, on avait jugé plus convenable de lui faire une sépulture à part, sur le versant opposé de la montagne, en sorte qu'entre cette sépulture et la chapelle il y avait un grand dos de lande.

Le bon Dieu, en mettant au salut de l'âme du roi Marc'h la condition que j'ai dite, pensait satisfaire à sa justice éternelle tout en condescendant au désir de sainte Marie. Le roi Marc'h ne serait point damné, il ne serait jamais sauvé non plus.

Oui, mais les saintes ont quelquefois plus de finesse que le bon Dieu, tout Dieu qu'il est.

A quelque temps de là, un mendiant, passant près de l'endroit où avait été enterré le roi Marc'h, rencontra une belle dame qui semblait porter un objet fort lourd dans les plis de sa robe.

Il lui demanda l'aumône.

- Volontiers, répondit la belle dame, mais d'abord faites comme moi. Prenez une de ces grosses pierres qui sont là, dans la lande, et venez la déposer sur la tombe où je vais moi-même déposer celle que je porte.

Le mendiant obéit. La belle dame l'en récompensa, en lui glissant dans la main un louis d'or tout neuf. Vous pensez si le mendiant remercia.

- Promettez-moi, dit la belle dame, qu'à chaque fois que vous passerez en ce lieu, vous ne manquerez jamais de faire ce que vous avez fait aujourd'hui.

- Je vous le promets.

- Je souhaiterais aussi que vous fissiez la même recommandation à toutes les personnes de votre connaissance qui ont coutume de voyager dans la montagne.

- Je le ferai.

- Au surplus, je puis vous le confier : c'est l'âme du roi Marc'h qui est enfermée ici. Elle sera sauvée le jour où, de ce tas de pierres que nous venons de commencer, elle pourra voir le clocher de la chapelle qui est de l'autre côté du mont. Le roi Marc'h a toujours été bon pour les gens de votre sorte. Rendez-lui du moins en cailloux ce que vous avez reçu de lui en pain et en menue monnaie. Soyez assuré d'ailleurs que sainte Marie vous en saura gré.

Vous l'avez deviné déjà : la belle dame n'était autre que sainte Marie elle-même.

Le mendiant s'acquitta, en conscience, de la commission de la sainte...

Alors, si vous aussi, vous allez vous balader sur le Menez Hom, faîtes un petit geste pour le roi Marc'h en déposant une pierre sur sa tombe...

Sortie en famille-Le Menez Hom


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15 oct. 2017

Le dimanche, on joue en famille... Spécific

Specific - jeu Gigamic

Connaissez vous un animal qui a 4 pattes, qui vit sur la terre et qui est omnivore ? Ou un animal qui a 2 pattes, qui vole et qui est carnivore ? Dans Spécific, un petit jeu fun et éducatif édité par Gigamic, il va falloir être le plus rapide à répondre à cette question en pointant du doigt l'animal correspondant.

Carte d'identité
Nombre de joueurs 2 à 10
Durée d'une partie environ 20 minutes
Age recommandé 6 ans et +
Prix 13 euros environ

Présentation du jeu en vidéo


Dans la boîte

Specific - jeu Gigamic

À l'intérieur de la petite boite en métal, on trouve :

  • 27 tuiles Animal double faces

    Specific - jeu Gigamic

  • 1 tuile spéciale "?"

    Specific - jeu Gigamic

  • 3 dés

    Specific - jeu Gigamic

  • 1 règle du jeu


Comment on joue ?

Specific - jeu Gigamic

On place les 27 tuiles Animal, faces visibles, au centre de la table de façon à créer un rectangle de 7 x 4. La tuile Spéciale «?» est placée au centre du rectangle.

Le joueur qui imite le mieux le cri de la vache commence. Il prend les trois dés et les lance. Il va déterminer ainsi les caractéristiques de l’animal à trouver :

  • Son environnement privilégié : est-ce qu'il vit dans l'eau, sur terre ou dans les airs ?

  • Son mode d’alimentation : est-il carnivore, herbivore ou omnivore ?

  • Son nombre de pattes : à-t-il 0 à 2 pattes, 4 pattes ou plus de 6 pattes ?

Specific - jeu Gigamic

Une seule tuile Animal réunit les trois critères recherchés. Le premier joueur qui pose la main sur la tuile qui correspond au tirage des dés, vérifie qu’il a raison en retournant la tuile. Si les symboles au dos de la tuile correspondent au tirage des trois dés alors il garde la tuile et la pose devant lui, face animal visible.

Sinon, il doit la reposer à sa place et remettre, s'il en possède, une de ses tuiles gagnées aux tours précedents au centre de la table.

Si un joueur possède déjà la tuile Animal correspondant au tiragé des dés, il faut être le plus rapide à poser la main sur la tuile spéciale "?" pour pouvoir lui voler la tuile. Le joueur peut protéger sa tuile en étant le premier à poser sa main sur la tuile "?".


Comment on gagne ?

Pour gagner la partie, il faut réussir à prendre un certain nombre de tuiles :

  • À 2 joueurs : 5 tuiles

  • À 3 et 4 joueurs : 4 tuiles

  • À plus de 4 joueurs : 3 tuiles


Variantes

Pour jouer avec les plus jeunes (dès 3/4 ans), on peut facilement adapter les règles en jouant avec seulement un ou deux dés. Dans ce cas là, il faut être le premier à pointer la carte correspondant au critère. On peut aussi ne pas appliquer la règle du vol de tuiles, qui peut générer certains conflits. Dans ce cas là, si l'animal à déjà été trouvé, on pointe juste la tuile spéciale"?" mais sans voler la tuile correspondante.

On peut aussi jouer en mode coopératif, on cherche tous ensemble l'animal correspondant aux tirages des dés. Le but étant alors de trouver un certain nombre d'animaux dans un temps imparti, à adapter selon l'âge des enfants.


Notre avis

feedback

Chez nous, Spécific est un vrai coup de cœur. C'est un petit jeu fun et malin où l'on apprend plein de choses sur les animaux. Il est très facilement adaptable en fonction de l'âge des enfants et est jouable de 2 à 10 joueurs...

Le petit format de la boite en métal permet de la glisser facilement dans un sac et de pouvoir l'emmener partout facilement et sans avoir peur de l'abimer. Un seul petit bémol, je trouve que le nom de l'animal sur la carte serait un vrai plus. Mais, en cas de doute, elle se trouve facilement dans les règles du jeu et après une ou deux parties, on ne vérifie plus.

Bref, ici on l'adore et il sort très souvent !


Rendez-vous 1,2,3 jouez...

RDV 1, 2, 3 jouez

Ceci est notre participation au Rendez-vous jeux de société sur les blogs : 1,2,3 jouez... organisé par le blog : Maman&Pipelette.


Retrouvez ici les autres participations


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12 oct. 2017

10 idées cadeaux pour papa un peu geek...

Demain, nous fêtons un double anniversaire : Les 33 ans de papa SbS et nos 13 ans d'amour. On avait prévu un petit weekend romantique en amoureux pour fêter ça dignement, mais celui-ci vient de tomber à l'eau, au dernier moment, notre solution de garde pour les miss n'étant plus disponible.

Alors, il faut vite que je trouve un cadeau pour super papa. On ne vous l'a jamais caché, papa SbS est un peu geek sur les bords et gamer dans l'âme. J'ai fait une petite whishlist avec plusieurs options de cadeaux pour papa geek :

Idées cadeaux papa geek

Le choix n'est pas facile et le temps m'est compté&nb^p! Alors, je crois que je vais opter pour le jeu NBA2K18 qui lui fera vraiment plaisir et me laissera du temps pour bloguer sans culpabiliser... Je vais lui prendre aussi le MUG pour le clin d'oeil romantique. J'espère qu'il là sera là à temps grâce à la livraison en 1 jour d'Amazon.

Et vous, lesquels auriez-vous choisi ?

Même notre weekend est annulé, Papa SbS à gardé son jour de congé. Alors maintenant, il me reste à trouver une chouette idée de sortie en famille pour demain. Si vous avez des idées pas trop loin de Brest, je suis preneuse...


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11 oct. 2017

Mon grand livre de quêtes fantastiques

Mon grand livre de quêtes fantastique - usborne

Nous avons reçu Mon grand live de quêtes fantastiques, paru aux éditons Usborne, il y a déjà quelques temps. Ma plus grande, bien que déjà bonne lectrice était sans doute, à l’époque, encore un peu jeune pour l'univers du livre. Il a donc passé quelques mois sur l'étagère avant qu'elle ne s'y intéresse et l'adopte.

C'est un livre qui se situe à mi-chemin entre un livre cherche/trouve et un livre dont vous êtes le héros. Dans ce bel ouvrage broché de 126 pages, l'enfant va vivre des épopées interactives. Sur chaque double page, il va devoir retrouver une multitude de détails dans les magnifiques illustrations.

Ces détails sont les indices qui vont lui permettre de résoudre les énigmes, arriver au bout de la quête et de retrouver les cheveux des habitants de Petitville ou bien encore de sauver les chevaliers de la Table Ronde enlevés par la fée Morgane...

On y trouve quatre quêtes fantastiques, dans des univers magiques ou futuristes :


  • La quête du dragon

    Mon grand livre de quêtes fantastique - usborne

    Mon grand livre de quêtes fantastique - usborne

  • La quête des chevaliers du roi Arthur

    Mon grand livre de quêtes fantastique - usborne

    Mon grand livre de quêtes fantastique - usborne

  • La quête de l'épée

    Mon grand livre de quêtes fantastique - usborne

    Mon grand livre de quêtes fantastique - usborne

  • La quête de l'étoile

    Mon grand livre de quêtes fantastique - usborne


Notre avis

feedback

C'est un chouette livre à parcourir avec ses enfants et à mettre entre toutes les mains des futurs preux chevaliers et des passionnés de magie et d'univers médiéval fantastique. C'est un livre de belle facture et les illustrations magnifiques fourmillent de détails. Si vous avez un œil de lynx et que vous aimez vous triturer les méninges, vous allez être servis !

C'est une belle idée cadeau pour les enfants à partir de 7/8 ans.


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10 oct. 2017

Arts visuels - Edgar Degas

Arts visuels - Edgar Degas

Dans l'article consacré à l'organisation du CE2 de miss C, je vous parlais de nos projets d'arts avec l'étude d'un artiste par mois. En septembre nous avons, comme prévu, travaillé sur Edgar Degas et plus particulièrement sur la partie de son travail consacré aux danseuses de l'opéra.

Nous avons d'abord parlé de l'artiste et de son époque. Nous avons pu étudier son évolution, de ses première oeuvres néo-classique à l'impressionnisme ainsi que son passage progressif de la peinture à l'huile au pastel. On ne peut parler de Degas, sans parler de la Société anonyme coopérative des artistes peintres, sculpteurs et graveurs qu'il a fondé avec plusieurs autres artistes impressionnistes refoulés des salons parisiens. C'est une bonne occasion de parler de ces artistes pas très appréciés de leurs pairs, dont le courant de pensée a révolutionné le monde de l'art.

Au travers de l'oeuvre d'Edgar Degas, nous avons pu étudier la représentation du corps et plus particulièrement celui de la danseuse. Elles auront appris à regarder et détailler une oeuvre. Nous avons également expérimenté le travail au pastel et les mélanges et effets de couleurs possibles grâce à cet outil.

Pour faciliter l'approche de cet artiste pour les miss et garder une trace écrite, j'ai créé un petit dossier que vous partage ici.


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6 oct. 2017

IEF au CP - Comment apprendre à lire ? (1)

CP Apprendre à lire

Quand vient l'heure du passage au CP, l'angoisse principale de (presque) tous les parents est l’apprentissage de la lecture. Alors, vient la question que l'on se pose tous : est-ce qu'à la fin de cette fatidique année, notre chérubin sera capable de partir à l'aventure avec Robinson, de faire l’école buissonnière avec Tom Sawyer ou de tout savoir sur les dinosaures grâce à ce formidable sésame qu'est la lecture. Mais surtout, est-ce qu'on lui aura donné le goût de lire ?

Pour un enfant scolarisé, le plus souvent, on va croiser les doigts pour que le choix de la méthode de la maîtresse corresponde à notre (chère) tête blonde. En tant que parents, on va suivre avec attention les devoirs pour que tout se passe au mieux. Et, au besoin, on pourra venir piocher quelques idées sur des blogs d'instits, ou d'école à la maison, pour faciliter ce rite initiatique cet apprentissage.

Mais, quand on pratique l’instruction en famille (IEF), tout se complique un petit peu. La responsabilité de cet apprentissage repose entièrement sur nos épaules de maman multi-casquettes (ou de super papa)... Ce déclic ne viendra pas foréement au même moment selon l'enfant. Alors, no stress ! Si un enfant ne sait pas lire à 6 ans, cela viendra à point nommé. L'important, avant tout, c'est de mettre en place un environnement propice à cet apprentissage.

Mais, ne nous le cachons pas, si cet apprentissage tarde à venir, cela va vite devenir le deuxième motif principal de remise en cause de notre choix d'instruction après la question de la socialisation. Et je ne sais pas pour vous, mais moi quand je peux zapper ce genre de question, ça m'arrange bien...

Alors, arrivent deux situations possibles :

  • Soit, comme ce fut le cas avec Miss C (la mini miss... plus si petite que ça... mais pas bien grande quand même,.. de presque 4 ans à l'époque), alors que vous n'avez ouvert avec elle aucun Boscher ou autre méthode de lecture, vous sort un matin d'un air très sérieux :

    Mamaaaaan !!!! MAAAAAAAAAAAAMAAAAAAAAAAAAAN !!!

    Et, alors que vous levez les yeux vers elle, et sortez de votre demi-sommeil matinal devant votre café (ou votre thé ça marche aussi) avec un vague hum ? interrogatif, elle vous annonce fièrement :

    Mamaaan !!! (vous noterez le troisième maman, début d'une longue série qui ne s’arrêtera que le soir...) sur la boite, c'est marqué : juuuuuuuuuuuuussssssse de.... po....mmmeeee !!!

    Et là, vous prenez une méga grosse claque en réalisant qu'elle sait lire mais, que vous (parent indigne), vous ne vous étiez aperçu de rien... Bon, avouons-le, dans ce cas-là, le B+A=BA étant acquis, c'est tout de suite plus facile et vous pouvez passer à l'étape 2 voire 3.

  • Soit, cas le plus probable disons-le, il va falloir accompagner votre progéniture dans ce difficile apprentissage de la lecture...

Si vous parcourez les rayons d'une librairie, vous y trouverez pléthore d'ouvrages et méthodes pour apprendre à lire, toutes se vantant, à tort ou à raison, de leur efficacité. Le choix d'une méthode en particulier peut alors sembler difficile et hasardeux, surtout lorsque l'on débute en IEF. Je vous avais promis un CP "made in maman" pour Miss S. Alors, dans ce premier opus, d'une longue série consacrée à ce sujet, je vais vous livrer ma méthode qui, pour le moment, semble porter ses fruits. En effet, Miss S, du haut de ses 5 ans et demi, sans lire de manière complètement fluide comme sa soeur au même âge, commence à très bien déchiffrer. Mais surtout, elle adore lire, et comprend ce qu'elle lit, ce qui, pour moi, est primordial.


Première étape : leur donner le goût de la lecture

lecture charlotte Mason

J’aime beaucoup la pédagogie Charlotte Mason. A la fois pour son éducation au contact de la nature mais aussi, et surtout, pour son étude des Living Books. C'est à dire des livres beaux et bien écrits. Des livres qui transmettent une leçon de vie, des valeurs morales... Bref, ils doivent avoir une âme !

Vous trouverez une belle liste d'ouvrages en français sur le blog Petits Homeschoolers et plein d'infos sur cette belle pédagogie.

On ne le répétera jamais assez, il est primordial de lire des livres à ses enfants. Et, plus ces livres auront un vocabulaire riche et un ancrage dans le réel, mieux ce sera.

Chez nous, lors de la traditionnelle (et non négociable) histoire du soir, le choix du livre revient entièrement aux miss. Pour ce moment, on trouvera à la fois des Living Books et des lectures un peu plus légères. J'ai presque le contrôle sur le contenu de leurs bibliothèques. Alors, globalement, le choix est un tout petit peu orienté. Celles-ci contiennent un choix de livres sélectionnés selon les envies et les intérêts des miss mais aussi et surtout selon la qualité intrinsèque des ouvrages.

Grâce à l'instruction en famille, je peux leur réserver un second moment de lecture dans la journée durant lequel j'ai cette fois le choix du livre. J'essaie ainsi de leur faire découvrir certaines œuvres qui pourront les enrichir humainement et intellectuellement. À la fin de cette lecture offerte, on essaie de faire un petit exercice de narration où, à tour de rôle, les filles me disent avec leurs mots ce qu'elles ont retenus de ce que je viens de leur lire et ce qu'elles en pensent.

Cet exercice difficile demande un petit peu de pratique, mais il permet grandement d'améliorer l'expression orale, la compréhension de texte et l'esprit critique des enfants. Ici, même la petite dernière commence à se prêter au jeu.


Deuxième étape : la conscience phonologique

Panier jeu je devine Montessori

Avant de savoir lire, l'enfant doit être capable de reconnaître les différents sons qui composent un mot. C'est ce que l'on appelle couramment la conscience phonologique. Cette première étape fondamentale est malheureusement parfois un peu négligée, car on veut aller trop vite. Pourtant, elle est la fondation qui construira un apprentissage solide de la lecture et permettra d'éviter bien des confusions de sons par la suite.

Cet apprentissage peut débuter dès trois ans, que l'enfant soit scolarisé ou non, et s'étaler sur plusieurs années. Si cela n'est pas acquis en début de CP, pas de panique ! À cet âge où le langage est bien en place, c'est un apprentissage qui se fera très vite en général !

  • "Je devine"

    Chez nous, l'inspiration Montessori est forte et je commence ces apprentissages par le jeu "Je devine". Pour une présentation en détail, je vous invite à lire l'article : Comment préparer son enfant à l’apprentissage de la lecture avec la pédagogie Montessori ? que j'ai écrit sur So Working Girl, un webzine collaboratif...

    Je vais vous en résumer le principe . On sélectionne des objets du quotidien (petits jouets, figurines, playmobils) que l'on place dans un petit panier. Ces objets devront avoir la caractéristique commune de contenir le même son. Le principe est simple : on va demander à l'enfant de trouver dans le panier un objet commençant par ce son.

    Au fur et à mesure de l'apprentissage, on complexifiera le jeu en cherchant un son se situant à la fin ou au milieu du mot.

    A chaque fois qu'un son est acquis, on remplit notre cahier des sons. Sur un cahier tout simple, elle dessine une maison (pour la plus petite, je colle un dessin de maison). Sur le toit, nous écrivons la lettre correpondant au nom du son. La miss me donne 10 noms de choses contenant ce son. On cherche ensemble, sur internet, des petites images dont le nom contient ce son, je les imprime et elle les colle dans son cahier.

  • La planète des Alphas

    Les puristes me pardonneront (ou pas et me conduiront direct au bûcher !!!) mais, j'aime, par dessus tout, mixer les méthodes à notre sauce. Cela permet, je trouve, de s'adapter chaque jour à l'enfant tout en variant les supports sans s'enfermer dans une idéologie.

    La méthode des Alphas permet d'aborder la phonologie de manière très ludique. Tout commence avec un dessin animé et une histoire qui leur permet de s'imprégner de l'univers.

    Certains décident d'acheter toute la méthode, qui est géniale, mais cela demande un investissement financier important. Nous, nous avons juste acquis un coffret de 60 figurines qui nous sert à manipuler et nous nous appuyons sur les super ressources créées par des instituteurs de talent. Si ça vous dit, je vous les partagerai dans un autre article, car celui-ci est déjà bien long...

  • Tralala

    Pour le côté ludique, on utilise un jeu créé par une orthophoniste : Les cartes Tralala - Tap syllabes et chante sons


Troisième étape : la préparation de la main et la reconnaissance des lettres

Lettres rugueuses Montessori

J'aime beaucoup le matériel des lettres rugueuses dans la pédagogie Montessori car il permet à la fois de favoriser l'apprentissage de la lecture mais aussi celui de l'écriture.

On présente les lettres trois par trois en les nommant par leur son. Une fois qu'une série est acquise, on passe à la suivante jusqu'à ce que notre grand bambin maîtrise l'ensemble des sons de l'alphabet. Il est très important de présenter les lettres par leur son, et sutout pas par leur nom, pour facilitter la conscience phonologique et l'apprentissage de la lecture.

En parralèle, pour commencer à préparer l'écriture, elles écrivent les lettres apprises dans la semoule d'abord avec le doigt puis ensuite avec un crayon. Pour cela, nul besoin de matériel coûteux, un fond de couvercle ou un petit plateau (ici, on utilise une boite tupperware à jambon qui à l'avantage d'être refermable) dont le fond est tapissé d’un morceau de papier de verre fin et que l'on a recouvert d’une couche de semoule de couscous.

Une fois que les premières lettres sont assimilées (a, o, s, r, l, b et c), on va les associer pour que l'enfant comprenne le principe syllabique B+A = BA.

C'est à ce moment là que je commence à laisser négligemment traîner, bien en vue, un alphabet mobile. On utilise un coffret des éditons Nahan mais vous pouvez aussi opter pour un grand alphabet mobile Montessori. La curiosité étant un vilain défaut très fortement encouragé dans notre maison, il ne se passe pas longtemps avant qu'elles ne commencent à jouer avec et à manipuler les lettres pour les associer. Elle commencent par former des syllabes sans queue ni tête que je dois lire et relire pour leur plus grand plaisir. Puis, on voit rapidememnt l'évolution avec l'apparition des premiers mots phonétiques.


Quatrième étape : la lecture

Dictées muettes Montessori

Pour qu'elles comprennennent le principe syllabique de manière concrète , on attaque alors les premières dictées muettes Montessori. On les réalise ici, au choix de la miss, soit avec des lettres d'un alphabet mobile, soit avec les figurines des Alphas. Une fois qu'une dictée est maîtrisée, on passe à la suivante et on fait ainsi à leur rythme les 66 dictées muettes.

Si vous les cherchez, on les trouve sur une petite mine d'or de la pédagogie Montessori : le site ParticiPassions.

J'aime beaucoup cette manière d'apprendre qui intègre à la fois la lecture et l'écriture. Cette méthode permet de respecter un apprentissage naturel inspiré de l'apprentissage du langage (on parle bien de moyenne, chaque enfant évolue à son rythme...) :

  • A 3 mois l’enfant lit sur les lèvres.

  • A 6 mois, il dit ses premières syllabes (les fameux bababababa).

  • A 9 mois, les mots prennent un sens, souvent c'est l'âge du premier papa.

  • A 1 an, l’enfant répète des mots consciemment et volontairement.

  • A 14/15 mois, les objets ont un nom. Son langage se développe et souvent l'enfant se met à parler dans son langage, le plus souvent incompréhensible pour le commun des mortels.

  • A 18 mois environ, l’enfant associe ses premiers mots en langage bébé ou pas (il a l’intention d’une phrase).

  • A 2 ans, l’enfant fait des phrases de plus de deux mots. La construction grammaticale se met en place.

  • A 3 ans, les bases du langage sont en place...

Pour l'apprentissage de la lecture, on va fonctionner un peu sur le même shéma :

  • D'abord les premier sons : la conscience phonologique.

  • Puis, la lecture des mots d’une syllabe.

  • Ensuite, la lecture des mots de plus de 2 syllabes.

  • Et enfin, la lecture des premières phrases...

Selon moi, le plus important est de ne jamais mettre l'enfant en difficulté en le confrontant à des sons qu'il a pas encore étudiés. On avance doucement, mais sûrement, son par son. Une exception à cette règle : si l'enfant le demande... Alors on explique toujours, on lui lit le mot. Je le fais également avec les mots outils, mais sans aucun apprentissage par cœur. Je les lui lis et ils rentrent tout seul, au fur et à mesure.

Une fois que le principe syllabique est acquis et que la lecture des syllabes simples devient plus fluide, on attaque les sons complexes un par un. Pour cela, j'ai deux super alliés : les maisons des sons et le génilissime livre Balthazar découvre la lecture.


Les méthodes de lecture

CP Apprendre à lire

Parallèlement à ces apprentissages concrets, une fois les premiers sons connus, on attaque l'apprentissage de la lecture de manière un peu plus classique. Pour consolider les bases avec la plus grande, nous avions utilisé la méthode de Téo et Nina. Bon, comme elle savait déjà lire, la grosse première moitié du livre a été vite avalée. Cette méthode nous avait bien plu, je pensais donc l'utiliser avec la seconde. Mais Miss S, a eu un vrai coup de cœur pour l'univers de Sami et Julie qui est certainement du à l'application pour apprendre à lire de cette méthode. Alors, pour elle, on continue avec cette méthode qui pour le moment semble très bien lui convenir.

Même si on essaie de limiter les écrans, quand on est fille de geek, la crédibilité en prend un coup. Alors, quitte à ce qu'elle soit derrière un écran, autant qu'elle en tire profit. Parmi l'immense offre sur Internet, il y a deux sites gratuits que j'aime beaucoup pour favoriser l'apprentissage de la lecture de manière ludique :

Nous utilisons également le coffret de la collection Je suis en CP pour complés;ter ses apprentissages ludiques et, depuis qu'elle sait un peu mieux lire, le jeu Tam Tam.

Le fait de varier les méthodes et de beaucoup manipuler lui permet d'appréhender la lecture de différentes manières. Les progrès sont quotidiens et deux choses m'indiquent que ça fonctionne : elle progresse sans vraiment s'en rendre compte avec des prises de conscience par à coups. Waouh ! En fait je sais faire ça, c'est TROP FACILE !!! Et surtout, elle en redemande...


Les livres premières lectures

Livres premières lectures

On vous en (re)parlait, il y a peu de temps : les miss adorent les livres de la collection Je suis en CP. Mais pour pouvoir les lire de manière autonome, il faut que l'enfant ait déjà vu les sons simples et quelques sons complexes. Alors, pour commencer, au tout début, je préfère les livres de la collection Premiers livres à lire seul avec Balthazar.

Par la suite, la collection J'apprends à lire avec Sami et Julie qui est classée en trois niveaux de difficultés croissante. Ce sont les seuls que j'ai trouvés (à l’exception des Balthazar) qui ne contiennent que des sons simples dans le niveau 1. Lorsque l'enfant est capable de lire les niveaux 2 de Sami et Julie, il est aussi prêt pour les niveaux 1 de Je suis en CP et pour les livres de la collection Dragons et merveilles.

Vous pouvez retrouver tous les articles sur les livres premières lectures des miss ICI.


Et chez vous ?

Voilà, c'est mon mix de méthodes à moi pour un CP made in maman... Libre à vous d'y piocher quelques idées et, si le cœur vous en dit,je suis curieuse de connaître les vôtres. Alors, amis blogueurs, si vous avez des articles qui parle de l'apprentissage de la lecture, n'hésitez pas pas à me les envoyer, je rajouterai vos liens.

Et, pour les autres, je suis curieuse, alors dites-moi tout ! Comment vos enfants aprennent-ils à lire ? A l'école ou à la maison ? Avec quelles méthodes ?

Et si vous avez des questions ou un petit message à nous transmettre, n'hésitez surtout pas... Vous pouvez me contacter via le formulaire du blog, je vous répondrai avec plaisir.


Vous pouvez retrouver toutes nos ressources dans la page : Ressources IEF du blog.

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À Bientôt !

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30 sept. 2017

Haru Ichiban + {Concours}

jeu Haru ichiban

Quand on est parent et qu'on aime jouer, il est parfois de difficile de trouver le temps d'inviter des amis et d'autant plus des amis joueurs pour partager nos parties. Alors parfois le soir on joue à deux. Soyons clairs, je parle bien de jeux de sociétés, je vous vois déjà venir :-)). Mais on rencontre souvent un problème : les jeux prévus pour être joué de 2 à x joueurs se révèlent souvent beaucoup moins agréables à jouer lorsque l'on est que 2. Par expérience, on rencontre aussi le même problème lorsque l'on veut jouer en duo avec son enfant.

Alors, pour ces moments là, c'est bien d'avoir dans sa ludothèque quelques jeux qui ne se jouent qu'à deux et qui par conséquent vont être très sympas lors de parties en duo.

Ma plus grande est une dévoreuse de mangas (il faudra que je vous en parle un jour...) et dans la famille on aime assez l'univers japonais et les jeux de stratégie en général. Alors quand on peut trouver tout cela réuni dans un jeu et qui plus est créé par le grand monsieur Cathala : Haru Ichiban ne pouvait que nous plaire...

Carte d'identité
Nombre de joueurs 2
Durée d'une partie environ 20 minutes
Age recommandé 7 ans et +
Prix 20 euros environ

Univers du jeu

Haru Ichiban signifie en japonais : Le "premier vent de printemps" . Dans les jardins de l’Empereur, le printemps réveille peu à peu la nature. Les carpes, les grenouilles et les libellules se réchauffent sous les premiers rayons du soleil. Deux apprentis jardiniers sont en compétition pour obtenir la charge enviée de jardinier impérial. Il va leur falloir démontrer leur habileté et tenter de profiter de ce premier vent du printemps pour faire fleurir les nénuphars à leur couleur et réaliser les combinaisons les plus harmonieuses.


Contenu du jeu

jeu Haru ichiban

Dans la boite, on trouve 

  • 1 plateau de jeu

  • 1 piste de score

  • 8 fleurs rouges

  • 8 fleurs jaunes

  • 16 nénuphars

  • 2 grenouilles

  • 2 pions jardiniers

  • 1 livret de règles


Règles du jeu

Chaque jardinier choisit huit jetons fleurs de la même couleur, numérotés de 1 à 8. Il prend trois jetons, au hasard, en main en début de tour. Seize nénuphars sont placés dans un étang de 5x5, l'un d'entre eux étant retourné du côté sombre. Pour la première manche, on place les nénuphars selon un schéma pré-établi.

La piste de score est placée près du plateau avec un pion jardinier à chaque extrémité.

Chaque jardinier choisit simultanément un des trois jetons qu'il a en main, puis le révèle. Le joueur avec le plus petit nombre devient le petit jardinier, son adversaire devient le grand jardinier.

Puis, dans l'ordre :

  • Le petit jardinier place la fleur qu'il a sélectionnée au début du tour sur le nénuphar sombre.

  • Le grand jardinier met la fleur qu'il a sélectionnée au début du tour sur le nénuphar de son choix.

  • Le petit jardinier déplace un nénuphar ou un groupe de nénuphars sur l’eau, verticalement ou horizontalement, d’une case.

  • Le grand jardinier retourne un nénuphar inoccupé sur son côté sombre.

  • Chaque jardinier prend un nouveau jeton fleur pour compléter sa main et on recommence depuis le début.

Dès qu'un jardinier réussit à créer un modèle avec des fleurs de sa couleur, il marque des points : 1 point pour un carré de 2x2, 2 points pour une ligne horizontale ou verticale de quatre fleurs, 3 points pour une ligne diagonale de 4 fleurs et 5 points pour une rangée de 5 fleurs.

Si le jardinier a moins de cinq points, la partie continue et une nouvelle manche commence.

Si aucune combinaison n’a été réalisée une fois que les jardiniers ont terminé le 8ème tour (et donc posé chacun 8 fleurs), personne ne marque de points.

Dans les deux cas, une nouvelle manche commence :

  • Chaque joueur reprend toutes ses fleurs, les mélange valeurs cachées et en pioche 3 qu’il dispose devant lui, valeurs cachées.

  • Tous les nénuphars sont retournés sur leur face claire, sur la case où ils sont actuellement situés.

  • Les grenouilles sont placées sur les nénuphars sur lesquels se trouvent les œufs de leur couleur.

La nouvelle manche peut maintenant débuter.

Si le jardinier a 5 points ou plus, le jeu se termine et il gagne la partie.


Notre avis

feedback

C'est un bon jeu à deux, stratégique qui laisse peu de place au hasard. Il est rapide à expliquer et à comprendre. Les parties sont assez courtes. Et pour ne rien gâcher, il a une assez bonne rejouabilité... On peut y jouer entre adultes ou en famille et chacun y trouve son compte.


Concours

Vous êtes chaque jour un peu plus nombreux à nous suivre, alors pour vous remercier on a décidé de vous gâter....

Pour participer et tenter de gagner Haru Ichiban, c'est très simple, vous devez :

  • aimer la page du blog :Step by Step - Blog

  • et nous laisser un petit commentaire, en nous donnant le nom de votre jeu de société préféré...

Pour augmenter vos chances de gagner, vous pouvez :

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Pour augmenter vos chances de gagner, vous pouvez aussi jouer sur Facebook

Réglement du concours :

  • Le concours est ouvert du 30 septembre au 10 octobre 2017 à midi aux personnes majeures, résidant ou ayant une adresse de réception en France métropolitaine.

  • Une seule participation par foyer/adresse IP est acceptée.

  • Une participation sera validée uniquement si elle remplie toutes les conditions obligatoires de participation.

  • Le gagnant sera désigné par tirage au sort et annoncé en édit de cet article. Sans nouvelle de sa part sous 7 jours un nouveau tirage au sort sera effectué et ainsi de suite jusqu’à désignation du gagnant.

Bonne chance à tous !

Merci à tous pour vos participations.

La gagnante est Sabine Guillo. Bravo à toi ! Merci de me contacter via Facebook ou le formulaire du blog pour me communiquer ton adresse postale que je puisse t'envoyer ton cadeau.


Rendez-vous 1,2,3 jouez...

RDV 1, 2, 3 jouez

Ceci est notre participation au Rendez-vous jeux de société sur les blogs : 1,2,3 jouez... organisé par le blog : Maman&Pipelette.


Retrouvez ici les autres participations

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Blog d'une maman Bretonne de trois petites miss de 7, 5 et 3 ans, instruites en famille.En savoir plus...

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